事证第 162262800273 号
事业单位法人年度报告书
( 2014 年度)
单 位 名 称 |
礼县盐官镇新联小学 |
法定代表人 |
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国家事业单位登记管理局制
《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
礼县盐官镇新联小学 |
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育,促进基础教育发展。负责小学学历教育及相关社会服务工作。 |
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住 所 |
礼县盐官镇新联村 |
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法定代表人 |
苟永良 |
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开办资金 |
510(万元) |
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经费来源 |
财政补助(全额拨款) |
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举办单位 |
礼县教育局 |
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资产 损益 情况 |
净资产合计(所有者权益合计) |
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年初数(万元) |
年末数(万元) |
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607.7 |
590.8 |
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网上名称 |
无 |
从业人数 |
91 |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情 况 |
无 |
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
本年度,我校进一步加强和完善学校各项工作,继续以“追求卓越,精致办学”为目标,办人民满意的教育。按照上级的要求,完成了学校的各项工作,现汇报如下:
一、坚持以人为本,激发教师工作热情
学校管理的核心是对人的管理,包括管理者对教职工和对学生的管理,校长对班子成员的管理,老师对学生的管理、教师之间和学生之间的自我管理等。其中最重要的是对教职工的管理,因为提高学校教育教学质量和办学效益的关键在教师,如何调动激励教师的工作积极性和主动性,充分发挥教师的潜力和创造力,使全体教师满腔热情地、全身心地投入到教书育人、管理育人、服务育人的各项工作中去,是学校管理的一个极其重要的问题。因此,学校形成“工作即生活”的价值观,在管理中做到尊重人、理解人、关心人,对待教师宽容、宽厚和宽松,工作上敢于压担子,把外在的压力转化为教师内在的追求。以精神鼓励为主,物质奖励为辅,引导教职工奋发向上,使每一位教师都树立主人翁精神、敬业精神、奉献精神。
二、坚持以师资为本,促进教师专业化发展。
1、重视领导班子队伍建设。
作为班子成员,学校的主要管理者,要明确自身角色,不断加强自身修养,学会宽容、学会理解、善于妥协,特别是要能听取反面的意见,要多思,善思,少说,多做,以自己的言行来教育、影响教师。加强自身建设,每位领导都能从自身做起,不断学习,提高自身修养、业务能力及管理水平,特别是注重增强自身的责任意识,敢于担当责任,勇于承担重任,多与校长沟通,多与班子成员沟通,团结协作,共谋学校发展。树立全局观念,能从整体出发看待自己的工作,多看他人的长处,弥补自己的不足,既能做好本职工作,又能关心、支持他人的工作,形成事事有人管,人人有事干的局面。
2、加强师德师风建设,塑立教师良好形象。
首先全体教师能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观思想,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉拥护党和国家的路线、方针、政策,高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育,以良好的思想政治素质影响和引领学生。
其次,教师能够牢固树立“德育为首、育人为本”的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引领学生全面发展。
3、加强教师学习、促使教师专业发展。
教师的专业成长需要理论的提高,因此,教师可以根据自身的需要,选学一些教育理论经典书籍,特别需要经常读一些大师作品,通过读书加深自身底蕴,提高自身修养。一本好书就是一个好的世界,它能陶冶人情操,教师只有不断的学习,才能跟上时代的步伐。 另外,通过各种培训,促使教师专业发展。
学校以“党的群众路线教育实践活动”为主要内容,每周组织一次全体教师进行集体学习,通过学习明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,做到教好书,育好人。
三、注重德育,提升学生品德素养。
我校坚持以爱国主义为中心,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为主要内容,以少先队为阵地,以班队课为载体,开展丰富多彩、形式多样、富有实效的德育工作。强化学生的习惯养成教育,促使学生学会做人,学会做事,学会生活,学会学习,学会合作,学会创造。
1、节庆日,开展各种活动陶冶人。
每逢重大节日,我校都要组织学生开展丰富多彩的活动,陶冶学生的情操。国庆节进行“少儿歌曲演唱”比赛,激发了学生的爱国热情;六一儿童节开展文艺汇演,让学生的表演艺术纷呈亮相,使他们深深沉浸在欢乐的儿童世界里。
2、建设“三化”校园,强化学生习惯养成教育。
长期以来,我们一直重视校园环境的建设,建设净化、绿化、美化的“三化”校园一直是我们校园建设的追求。围绕“植树节”、“环境日”等节日,开展系列教育活动,使学生知道我们的生存环境日趋恶劣,认识到保护环境的重要性,从而让每位教师、每位学生都参与到环境保护的行列中来。在学校工作中,我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念。发扬学校多年形成的环境育人的优良传统,努力提高校园各种设施的唯美效果和育人功能,让教学楼的色彩更和谐,让大小花园更有致,让每一面墙壁会说话,让每一步道路走起来更舒坦。
3、加强班主任队伍建设,确保育人质量。
班主任是德育工作的主力军,是开展德育工作的重要实施者。学校通过班主任考核细则,规范班主任工作,要求班主任要用爱心育人,用“爱”让每一个人都建立起自己的尊严,用宽容的态度去对待孩子们的每一个过失,用期待的心情去等待孩子们的每一点进步,用欣赏的目光去关注孩子们的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许孩子们的每一点成功。提升班级管理理念,积极组织班主任参加各类培训工作,为培养更多的人才作保障。
4、积极开展“学会关心”主题德育工作。
多年来,学校通过“学会关心我能行”活动,将学校主题德育工作与社会、家庭和学生的在校生活相联系,追求德育工作的实际效果。学校注重学生学习情感和学习能力的培养,在教育公平原则的指导下,关注个体发展,关爱弱势学生的发展,创造有益于学生身心发展的自由和谐的环境。
5、建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。
学校为了加大了对德育工作的管理力度,让老师与家长互相了解学生的学习、思想和行为,把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合,搭起家校教育桥梁,实现学校教育和家庭教育的和谐统一。学校 每学期都要定期召开家长会,通过家长会让社会和家长了解我们的学校、宣传我们的教育,形成教育的合力。同时我们在工作中针对农村学校的教育现状,研究农村大量留守儿童,隔代监护等社会现实问题,采取有效措施,切实提高德育工作的有效性和针对性。
四、加强教学常规管理,努力提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作,是实施素质教育的根本保证。因此,我校按照“优化教学过程、加强教学管理、提高教学质量”的工作思路,扎实地开展教学工作。
1、科学管理,规范常规。
按照国家课程计划,开齐课程,开足课时,严格控制周活动总量和学科教学学时,不得随意增减课时数,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展,积极推进新课程的实施。学校教导处结合学校考核制度,对学校教学常规进行精细化管理,从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行教学常规考核。课堂教学力求体现新课标精神,做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。
优化课堂结构,加强课堂常规管理,杜绝课堂教学的随意性。教师要掌握各种课型的常规要求,加强教学质量的检测,对备课、上课、作业批改、课外辅导等方面进行全面监控,形成教与学的有机结合。
2、依托活动,激发兴趣。
丰富多彩的校园活动是对课堂教学的延伸和促进,在培养学生兴趣、发展学生特长方面有着不可替代的作用。
为了激发学生的学习兴趣,丰富学生校园文化生活,促进学科均衡发展,学校本学期举行了:英语单词识记、英语、作文、数学等学科竞赛活动;国庆诗会;拔河比赛;学生手工、书画作品展览;五、六年级篮球运动会等;通过这些活动,使学生的学习兴趣得到进一步提高。近三年来,在全国小学生书信大赛、全国小学生英语竞赛中,我校有20多名学生分别荣获二、三等奖。
五、狠抓校本教研,提高教研工作的实效性。
学校充分利用好每周教师的学习和交流活动,提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识,规范教师的教育行为和工作方式;通过“大课堂”活动,提高教师教研理论水平,在教学中能积极运用新课程的理念指导自己的教学行为,促进教师专业发展。
整体优化学校工作的一个重要突破口,就是加强课程建设。新课改为学校发展提供了机遇,同时也带来了挑战,挑战就在于对课程的实施和管理,我校在这方面做出了有益的探索,学校继续由校长负责综合实践活动和校本课程这类难点课程的建设,利用学校优势,构建综合实践活动课程体系和实施方案,开发校本课程。
明确校本教研的目标,重点解决学科教学中存在的老旧问题。语文学科要重点探讨提高学生阅读与写作兴趣和能力的方法,学习高效阅读的成功经验,改变语文教学中存在的“少、慢、差、废”的现状;数学学科要加强基本运算和巧算能力的训练,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力;英语教学要通过学校热管、班主任强抓、科任教师巧教,以及家长勤监等措施,首先形成大家对英语课程地位的认同感,培养学生英语学习的兴趣,从而提高英语教学质量。其他课程力求达到规范教学
立足本校,大力倡导校本培训工作。教师的素质,是决定一所学校发展的核心因素,一直以来,我校在师资建设上做了很多工作。我校根据教师专业化成长的实际需要,采用多种方法,尽快促进教师教学理论水平和课堂教学实践能力的提高。一是学校成立语文、数学、英语三大教研组,坚持隔周进行理论学习,认真写好教学反思和学习心得,积极开展集体备课活动,使教师先进理念和方法得到共享,带动年轻教师快速成长。二是以参加优质课、骨干教师和小学高级教师评选为契机,鼓励并带动教师进一步提高教学水平。三是选派骨干教师参各级各类培训,拓宽教改视野,增强教学能力。四是师徒结对,促进青年教师快速成长。五是加强教学方法与手段的改进。新课程要求课堂教学形式多样化,充分利用现代化手段服务课堂、创新课堂。鼓励教师充分运用现代化教育技术和课件制作,提高课堂教学质量。六是学校继续开展了“大课堂”活动,组织相关科目的教师听课、评课,共同探讨,努力打造学校的精品课堂,形成具有学校特色的课堂教学模式。七是鼓励教师写好课后记、教学案例和小论文、总结教学中的得与失,同时提高自己的教育理论水平和业务能力。三年来,有12位教师被评为小学高级教师,有9位老师在《传统文化与语文教学》征文活动中,分别获分别获二、三等奖,有4位老师在全国小学生英语竞赛中分别荣获辅导教师奖。这些都是我校教师立足校本成长历程的见证。
教研是学校教学改革与发展的根本,是教师从教书匠变研究型教师的舞台。为了以教研促进教师专业成长,促进学校快速发展,我校鼓励教师积极开展学科研究,总结教学经验,努力探索教学规律、方法,提高教科研能力。
六、重视安全工作,为学生身心健康提供保障
安全工作始终是学校工作重中之重。加强师生安全防范意识,消除安全隐患,是学校一项经常性工作。学校牢固树立“安全第一”的思想,确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康,为学生创造一个平安健康的成长环境。学校严格执行《新联小学学生安全管理办法》,安排好学生在校的一日常规,保障学生课内外安全,组织好学生上下学的路队管理,做好自然灾害的应急和预防知识,避免安全事故的发生。教育学生养成良好的卫生习惯,不喝生水、不吃不卫生的食品。不断加强后勤优质服务管理力度,让学校的每一个学生都能安心学习,让每一位家长都能放心工作,让每一位教师都能舒心地教书育人。
为保障学生的安全,学校还加强了护导制度,由护导教师、护导学生对一周学生早操、课间操、课间活动、课外活动、纪律、卫生、路队等方面进行全面检查,并在次周国旗下讲话时由护导教师进行全面总结。
七、提倡节约,反对浪费。
学校领导和全体教师,共同努力抓廉洁,树正气,规范按制度使用公用经费,按 “需要就花,不需要就不花”的原则合理安排公用经费的使用方向,在保障学校运转的同时,增大改善办学条件和优化校园环境的经费投入,使经费用之有理,用之有痕。
加强师生“提倡节约,反对浪费”的教育,并形成节俭的良好习惯,节约用水、用电、用纸,杜绝对营养早餐的浪费行为。教育师生爱护公共财物,延长各种办学设施的使用寿命。加强“资源教育”、“环保教育”,努力形成现代人的新观念,适应社会好风潮,争做社会好公民,使学校变成一个优化社会的缩影。
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 |
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绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况 |
无 |
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接受捐赠 资助及使用 情 况 |
无 |
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填表人: 独玉洁 联系电话:13659398998 报送日期:2015年03月26日